思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势。习近平总书记多次强调，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。我们要深入学习贯彻落实习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述，坚守为党育人、为国育才的初心使命和立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，促进和推动高校思想政治工作创新发展，把思想政治工作贯穿人才培养全过程。

《中国共产党思想政治工作条例》强调，要把思想政治工作融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，特别是将“各级党委（党组）负主体责任”作为思政工作的根本遵循，为我们筑牢思想根基、落实立德树人根本任务提供了行动指南。我们要通过夯实三级责任，健全联动机制，最终以“五个思政”为实践路径，推动思政工作由“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，确保《中国共产党思想政治工作条例》要求落地生根。

一、夯实“三级责任”，筑牢思政工作责任根基

思政工作的实效始于责任的清晰界定与刚性落实，要构建“党委抓总、宣传部牵头、部门协同”三级责任体系，形成环环相扣的“责任链”。

多年来，学校党委将思政工作纳入年度重点工作清单、常委会会议事日程，每季度专题研究思政工作难点问题，每半年开展思政工作督查，确保思政工作与学校发展同规划、同部署。作为学校党委书记，我履行“第一责任人”职责，带头讲授思政课、带头调研思政工作、带头解决思政难题；分管校领导要聚焦思政工作重点任务，制定年度工作要点，细化推进举措；领导班子其他成员落实“一岗双责”，将思政工作融入分管领域的教学、科研、管理等环节，在全校形成“人人抓思政，时时讲思政”的育人氛围。

要理顺党委宣传部“牵头协调责任”，打造思政工作“总枢纽”。宣传部作为思政工作牵头协调部门，需承担“统筹规划、组织实施、指导监督”三大职能。一方面要结合学校实际制定年度思政工作方案，细化任务清单，明确各部门责任分工与时间节点；另一方面要建立思政工作定期调度机制，每月召开部门协调会，每季度开展思政工作成效评估，及时解决工作中的堵点、难点问题，同时加强对各党总支部的指导，提升思政工作能力，推动思政工作与教学、科研、管理等工作深度融合，避免“两张皮”现象。

要健全“部门联动责任”，厚织思政工作“协同网”。打破部门壁垒，建立多部门的联动机制，各部门既各司其职又协调发力。机关党委、各总支部书记也要履行好责任人职责。确保《中国共产党思想政治工作条例》要求具体化、落实到位。

二、聚焦“五个思政”，构建“三全育人”新格局

要以“学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政”为五大实践路径，主动对接湖北省大思政体系建设主力军赋能行动、主渠道深耕行动、大平台拓展行动、主阵地升级行动，在大思政、大先生、大平台、大课堂、大格局育人体系中争创学校、院系试点，构建具有湖理特色的“三全育人”新格局。

1、优化“学生思政”建设，激活思政育人“新动能”。要以学生为中心，创新学生思政教育方式，增强思政工作的针对性和实效性。学工部要聚焦学生思政教育，将思政工作融入学生日常管理、评先评优、心理健康教育等环节，推进“一站式”学生社区提质增效。团委要通过“青年大学习”、“第二课堂”、主题团日活动等载体，强化青年学生的理想信念教育。组织部、工会、团委要积极开展党建育人品牌和群团工作品牌创建，切实把思政教育贯穿党建、团建、群建始终。

2、强化“教师思政”建设，建强思政育人“主力军”。教师是思政工作的实施主体，要以“四有”好老师标准为引领，加强教师思想政治建设。人事处要严把教师准入及聘用考核师德关，将师德作为首要评价标准，在教师引进、绩效考核、表彰奖励、职称评审、职务聘任晋升等工作中实行“师德一票否决制”。开展“师德师风建设月”活动，通过选树典型、开展师德警示教育等方式，引导教师自觉践行“四个引路人”和“四个相统一”。各教学院通过“名师工作室”“青年教师导师制”等，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。要继续实施党员干部“五联”工作制度，推动各级力量下沉教学一线和学生社区。

3、深化“课程思政”建设，打造思政育人“主渠道”。要以“每门课程都有思政元素，每位教师都讲思政责任”为目标，推动课程思政全覆盖。充分运用信息技术赋能课程思政工作，实现线上线下有机融通，树立新理念、善用新方法、探索新载体、提炼新经验、用好新技术，着力提高新时代课程思政水平。教务处牵头，引导全校教师树立课程思政意识，指导各教学院挖掘专业课程中思政元素，磨金课、塑精品，推进课程思政教学体系建设，将课程思政理念融入专业人才培养方案，完善课程思政育人评价体系，将课程思政建设成效纳入教师教学考核，让学生在专业学习中潜移默化接受思想教育。

4、加强“学科思政”建设，拓展思政育人“新维度”。坚持马克思主义指导地位，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。用好新时代伟大变革成功案例，守正创新推动思政课建设内涵式发展。加强马克思主义学院建设，重点建好马克思主义理论学科和研究队伍，打牢高校思政课的学术学理基础。将思政课改革与大中小学思想政治教育一体化建设结合起来，把社会热点融入课堂，提升思政课的吸引力和感染力。着力加强科研育人，将思政要求融入学科科研工作，引导教师、学生在科研中践行社会责任与家国情怀，在科研项目申报、成果评审中，突出“服务国家战略、助力社会发展”的导向，鼓励师生开展与国家重大需求、地方经济社会发展相关的研究；加强科研诚信教育，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，培养师生的学术道德与责任意识，让学科科研成为思政育人的重要载体。

5、推进“环境思政”建设，构建思政育人“大环境”。发挥文明创建在思想道德建设中的作用，持续推进校园文明创建，按照“六个好”目标，进一步强化文明校园常态化长效化管理。持续开展教学院部及职能部门“一院一品”特色文化活动；办好开学典礼、毕业典礼、新年音乐会、艺术节、科技节等，形成具有理工特色的大学精神与校园文化。持续加强校风教风学风建设，弘扬大学精神，将社会主义核心价值观主题教育与学校文脉传承、时代精神培养相融合，注重发挥文化的浸润、感染和熏陶作用；进一步深化“放管服”改革，将思政理念融入学校育人各环节，以管理服务传递思政温度，各部门树立“管理即育人”的理念，在制度制定、服务流程优化上体现思政导向。同时加强管理人员思政培训，提升其思政育人意识与能力，推动管理工作从“事务性服务”向“思政性育人”转变，让学生在日常学习生活中感受思政教育的影响力。（党委书记张方胜在党委理论学习中心组第九次学习扩大会议上的讲话，有删减）