本网消息 9月26日上午,我校在X4-309会议室召开党委理论学习中心组第八次学习(扩大)会议。本次学习会议以“学习贯彻党的二十届三中全会精神,中央、省委有关重要会议和文件精神”为主题。全体在家校领导,党委理论学习中心组成员,机关党委、各党总支部书记参加会议。市委理论学习巡听督导组专家、市政协原人口资源环境城乡建设委员会主任程鹏,湖北师范大学马克思主义学院谭振义教授莅临巡听督导。会议由党委书记张方胜主持。
张方胜结合学习内容,提出三点要求。第一,学习上再加力,学思践悟再深一点。学习贯彻党的二十届三中全会精神,是当前和今后一个时期的重要政治任务。全校党员领导干部要在学习全会精神上作表率,坚持原原本本学、融会贯通学、把握关键学,更加完整准确全面学习领会全会精神实质,切实把思想和行动统一到全会精神上来,把智慧和力量凝聚到落实全会确定的目标任务上来,一丝不苟把党中央关于进一步全面深化改革的战略部署转化为奋力推进中国式现代化湖北实践、加快建成中部地区崛起重要战略支点、实现我校“两个提升”的强大力量。党委组织部要严格按照中央和省委的工作部署,精心组织好党的二十届三中全会干部教育培训工作,把握时间节点、突出重点对象、注重培训质效,确保“用党的创新理论武装全党”的要求落到实处。第二,认识上再提升,联系工作实际再紧一点。各部门要认真学习领会大会和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神,紧密联系教育教学工作实际,找准结合点、切入点和发力点,把加快推进教育现代化、建设教育强国等各项战略部署落实落地落细。要强化教育家精神引领,革新教育理念,深化教育实践,着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的高等教育提供坚强支撑。第三,实践上再深化,学习成果转化再亮一点。湖北的高质量发展离不开湖北地方高校的服务支撑,作为省属高校,我们要深化教育教学改革实践,自觉把工作放到湖北发展大局中去思考、谋划和推动,回答好“教育强省,湖理何为”的重大课题,将学习成果转化为推动湖北高质量发展的生动实践。要紧紧围绕新质生产力发展需求,对标湖北“五个功能定位”、“五个以”的实践体系框架、“五个一”省级发展调控机制。以“强化人才培养顶层设计、强化教育教学质量建设、强化人才培养质量建设”三大机制深化人才培养模式改革,以“推行高层次人才引育计划、推行高层次人才校企共享计划、推行人才服务保障计划”三大行动聚能人才队伍建设,着力打造以应用为导向服务地方发展的专业群,着力培养适应于新质生产力的复合型高技能人才,力争在奋力探索“湖理路径”实践中取得一批更亮眼的标志性育人成果,以一流的工作业绩迎接新中国成立75周年。
李社教校长以“学习贯彻党的二十届三中全会精神、深化学校综合改革、探索湖理发展路径”为题作交流发言。李社教指出,一是要学深悟透党的二十届三中全会精神的重大意义。党的二十届三中全会是划时代、具有里程碑意义的重要会议,具有深刻理论意义、历史意义和实践意义,是马克思主义在当代、在中国的新发展。二是要深化学校综合改革,谱写湖北理工学院的实践篇章。学校要深入贯彻落实党中央的决策部署,主动思考、创造性落实,贯彻新发展理念,落实立德树人根本任务,推进高质量发展,努力实现每一个阶段的奋斗目标。三是要探索湖理路径,走在全国应用型高校前列。学校坚持开门办学,贯彻新发展理念,推进产教融合、科教融汇,构建“人才共用、平台共建、成果共享、学子共育”的“四共”机制;学科专业建设要更加突出需求导向;教师队伍建设更突出“双师型”队伍建设;科学研究聚焦应用基础理论、技术攻关和科研成果转化的创新;作为应用型联盟的轮值主席单位,要引导全省的应用型高校整体发展。四是要知行合一、真抓实干、团结奋斗,把湖北理工学院建设成为鄂东南人才培养与科技创新的支点,走在全国应用型高校的前列,谱写人才培养和办学层次双提升的新篇章。
党委副书记李金奇从“习近平总书记的教育情怀、教育家精神的内涵、教育家精神的生成逻辑、以教育家精神为引领建设高素质专业化教师队伍”四个方面阐述“培育弘扬践行教育家精神、建设高素质理工教师队伍”。李金奇指出,党的十八大以来,习近平总书记围绕教育发表了一系列重要论述,科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,深化了对我国教育事业的规律性认识,对于新时代新征程办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑,具有十分重要的指导意义。结合高校教育发展实际,李金奇指出,要以教育家精神为引领,教育家精神的思想、感召、价值引领和实践赋能为教师队伍为指引,把好入口关、政治关,注重师德养成、提升水平,建设高素质专业化教师队伍。
副校长肖文胜以“统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革的认识和思考”为题作交流发言。他指出,教育科技人才体制机制一体化改革是中国式现代化建设的动力源泉和力量所在,是提升国家创新体系整体效能的必然要求,是发展新质生产力、推动高质量发展的必然要求。肖文胜指出,我校作为地方性应用型大学,在办学层次提升之际,学校党委行政提出了“以学科建设为引领推动学校综合改革”,是学校适应新形势,学习贯彻党中央决策精神和省委部署要求的具体体现。要从国家全面深化改革战略部署中汲取智慧力量,深度融入推进教育科技人才一体化改革的国家进程,在系统重塑中实现化茧蝶变,要推进以学科建设为引领的学校教育教学、科学研究、人才队伍建设等关键要素的学校综合改革。
程鹏主任和谭振义教授对我校党委理论学习中心组学习进行了全面客观中肯的点评指导。专家指出,湖北理工学院高度重视党委理论学习中心组的学习,取得了较高的社会反响。会议会前准备充足,会上学习时间充裕,学习主题聚焦,能够结合工作实际学,学习方式多样,理论水平高,是一次高质量、高水准的理论学习会议。
发展规划处处长刘凯、电气与电子信息工程学院院长章磊、计算机学院党总支部书记杨细刚分别以“深化改革促发展、奋发进取谋新篇”“大力弘扬教育家精神、扎实提高学院人才培养质量”和“弘扬教育家精神,做新时代好老师”为题作交流发言。
会上,集中观看了“中共中央举行新闻发布会介绍和解读党的二十届三中全会精神”视频。党委宣传部常务副部长王定兴领学党的二十届三中全会精神;教师工作部部长刘兰青领学《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,全国教育大会精神;党政办主任干洪伟领学《中共湖北省委关于深入贯彻党的二十届三中全会精神 以进一步全面深化改革推进中国式现代化湖北实践的决定》。 (记者 曹菁菁 周航宇 周思恩)