编者按 每年暑期，各类学科竞赛成绩纷纷揭晓。在学科竞赛中“斩金夺银、再创佳绩”的新闻，“霸屏”校园新闻网，成为师生关注的热点和广大考生、家长填报志愿的重要参考。学科竞赛硕果累累的背后，是师生辛勤的付出，是学校整体部署和各教学院精心的谋划，也是学校20年本科建设和人才培养的厚积薄发，更是我校长期坚持内涵建设高质量发展推动“双提升”的重要成果。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在理工的大花园里，学科竞赛以别样精彩书写传奇，我们更期待着百花齐放、硕果累累两幅图景，在这片培养人才的沃土上循环展演。

作为培养应用型人才的地方高校，我校一直注重学科竞赛在提升学生能力和素质中的作用，并形成以赛立志、以赛助学、以赛强能、以赛促创的育人理念。学科竞赛重在培养学生刻苦认真、追求卓越、产业报国的工匠精神；提高团队合作、主动学习、百折不挠的科学素养；达成追根溯源、分析研究、统筹兼顾的工程能力；养成不拘一格、勇于质疑、独辟蹊径的创新意识。

多年的耕耘，学校在学科竞赛方面取得了丰硕的成果。近三年，学生在各类学科竞赛中获得省级以上奖励1202项，其中国家级215项、省级987项；学生承担省级以上大学生创新创业训练计划项目240余项。多项赛事取得突破进展，例如，我校电气学院学生在参加的2023年百度智慧交通创意组两轮比赛中，获得双满分，勇夺一等奖；在第十五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛中，计算机学院的12位同学与来自北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学等全国1900余所高校、2万余名顶尖选手同场竞技，斩获国家二等奖2项、国家三等奖6项，共获奖12项；特别是在互联网+大学生创新创业大赛中，每年校级参赛学生达到4000余人，连续多年获得省教育厅表彰的优秀组织单位。

以党建为引领。将思政教育贯穿在竞赛实践中，使学生在专业实践中体会到核心技术在国家发展中的地位和作用。如电气学院在电子协会中成立了党支部，设计案例分析进口芯片与国产芯片的差距，让学生体会到关键技术在产业发展中自主可控的急迫性。计算机学院瞄准头部企业和标准，通过华为ICT学院宣讲其网络技术在行业中的领先地位，让学生感受到华为人立足国产，引领行业发展的民族自豪感，培养了他们刻苦认真、追求卓越、产业报国的工匠精神；学院代表队在华为ICT大赛中展现出雄厚实力，荣获网络赛道（本科组）一等奖，并作为湖北省网络赛道（本科组）唯一代表队，参加了2024年5月举行的全球总决赛。

以学生为中心。学校将能力和综合素质培养设定为开展学科竞赛的首要目的。学校在注重竞赛成绩的同时，注重全体学生的参与，学校将竞赛参与及成绩作为素质学分列入到人才培养方案中，倒逼每个学生积极参与学科竞赛，如计算机学院的CSP测试与竞赛强调全员参与，且提供多轮机会，竞赛成绩优秀者，相关课程可以申请免修。艺术、外语、电气等学院的标志性学科竞赛参与度均在50%以上。

以“三师联盟”为指引。学院通过学业导师、素质导师、朋辈导师合作育人，给学生提供专业、竞赛和人生观等方面的全面指导，有效打通了专业基础到创新应用间的壁垒，促成了学生知识到能力的加快转化。通过协会内朋辈导师制不间断的传承，充分发挥了高年级学长的引导作用，有效地培养了学生团队合作、主动学习、百折不挠的科学素养。

以项目驱动和过程评价为依托。各专业都依托企业和行业的最新发展，建立了适时案例库，并通过课堂实时评价、朋辈导师评价、成果导向评价、小组互相评价等方式，及时对学生的工程能力进行考核，培养了学生追根溯源、分析研究、统筹兼顾的工程能力，为今后的深造和就业打下了良好的基础。如23届电子竞赛协会的学生共19人，升学7人，考入国家电网2人，就业研发工程师8人。

以双创教育为抓手。注重学生创新能力的培养，依托专业竞赛实验室、逸夫创业大楼和即将投入使用的占地4万平方米的工程实践创新中心，学校为酷爱科技并热衷实践的学生提供了创客工坊、创意项目培育的众创空间、初创企业的孵化基地，为师生搭建全要素、全链条、全生态、全公益的竞赛创新平台，极大地提高了学生不拘一格、勇于质疑、独辟蹊径的创新意识。创新创业基地被认定为人社部“全国创业孵化示范基地”、科技部“国家级众创空间”。（教务处、党委宣传部 供稿）