本网消息 9月19日下午，学校在X4-309召开《工程训练》课程建设推进会。党委副书记、副校长冯运仿出席会议并讲话，教务处、工程实践创新中心和相关学院负责人参加会议，会议由教务处处长蔺绍江主持。

冯运仿在听取多方意见和建议后指出，开设《工程训练》课程是学校着眼人才培养质量提升，推进学生工程实践能力培养的重点改革举措，是新版人才培养方案的刚性要求，建设好《工程训练》课程既是人才培养的现实需要，也是完善工程教育体系、凸显办学特色的发展要求。就协同推进课程建设，他强调，在课程项目设计上要坚持五性：一是一致性。《工程训练A》面向机械类学生，《工程训练B》面向理工医类学生，《工程训练C》面向文科类学生。项目设计要与专业培养目标和工程教育理念相一致。二是目的性。要进一步明确开课要求和目的，学生要学到相关知识，培养相关素质和能力。学科要交叉互补，五育融合。三是务实性。项目设计要基于学校当前的条件和基础，条件不具备可以缓一缓，先开具备开设条件的项目，少量的可以创造条件开设，要统筹优化项目设置。四是合理性。项目清单、学时和内容设计要合理，要科学合理设计项目内容，重视项目实施过程中的安全管理、规范管理。五是渐进性。工程实践创新中心和《工程训练》课程的建设都要慢慢来、逐步推，要注重发挥更多教学院的力量，既要突出重点，又要实事求是，注重平衡。只要坚持不懈地朝着这个目标推进，《工程训练》课程建设可以逐步达成既定目标。

教务处就《工程训练》课程开设、项目优化、队伍建设和教材建设作了布置和安排。机电、电气、医学院、艺术等学院负责人就课程建设提出建议和意见。工程实践创新中心报告了《工程训练》课程的建设情况。（工程实践创新中心 供稿）